油机轰鸣，雷达飞转……夏日，西北某地。天刚蒙蒙亮，空军某旅某雷达站热闹起来。从睁开眼那一刻起，站长刘楠就在思考：这一天，该练什么呢？
(资料图片仅供参考)
进入夏季，各类演训任务增加，单兵体能需要加强，装备操作正在寻求突破……刘楠反复衡量，最后梳理出当天的训练重点。这些重点，最终变成一串串数据，记录在他随身携带的“训练手册”里。
这本训练手册，堪称刘楠的“秘笈”。站里的训练计划、重难点课目、成绩分析……都会记在手册里，成为他指导训练的“钥匙”。
这本训练手册，也见证了该站从军事训练后进单位向旅军事训练先进行列的转变。
3年前，刘楠担任雷达站站长，训练按部就班展开。让刘楠烦恼的是：每次上级考核，站里的训练成绩总是靠后。
带着疑问，刘楠开始仔细观察雷达站每个人的训练情况，渐渐养成了记录的习惯。一开始，刘楠只是简单地记录训练考核的成绩；后来，他开始记录单次训练暴露出来的问题；再后来，被他记到本子上的，还有重难点课目中影响训练成绩的因素……
数据记录之变，源自思维理念之变。
一次考核，平时训练成绩靠前的下士石毅豪突然滑坡，而平时训练成绩平平的上等兵喻中科却突飞猛进。原来，两人抽到的考核想定难度不一样。这个细节，引起了刘楠的注意：不同难度考核想定的成绩，不能成为衡量训练水平的依据。
从那以后，刘楠的训练手册里又多了一类不同于以往的内容——不同想定难度下，容易出错的数据。用他的话说，这是想定中的“坑”。通过分析这些“坑”，刘楠将想定难度划分等级，解决了想定难度不统一而导致的训练水平不易掌握的问题。
“大量的数据往往包含很多冗余甚至无用的信息，这时就需要数据清理与整合。”在刘楠看来，训练教学也是一种算法，要靠数据来不断优化，“拿机下练习来说，每个课目都有标准，标准分很多要素，分别对应不同类别人员所掌握的各种信息。”
前不久，雷达站参加旅里的军事训练考核。刘楠将平日里记录的训练数据进行了复盘，大家对照这些数据，攻关弱项，巩固强项，最终取得了不错的成绩。（陈昌晖 本报特约通讯员 胡勇华）
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